Bolster your professional communication in English

Avant que vous vous engagiez d’être formé(e), j’évalue votre niveau en anglais et je vous indique votre niveau sur le CECRL (Cadre Européen Commun de Référence pour les Langues) en référent à descriptifs pour chaque compétence. A l’issue de ce test de positionnement, nous établissons le niveau requis pour atteindre vos objectifs, en fin de formation et à terme. Votre niveau de départ et vos niveaux cibles sont précisés dans le programme de formation individualisé que je vous adresse avant que vous acceptiez l’offre de formation. Ce programme précise également vos objectifs et les moyens pédagogiques. Les objectifs sont établis sur mesure pour chaque client. A titre indicatif, des objectifs classiques comprennent : - pouvoir participer pleinement à des conversations et des discussions, sans faire des fautes majeures - pouvoir défendre ses idées et influencer des autres avec plus de conviction - pouvoir parler de ses projets en détail - pouvoir animer des échanges en réunion et résumer des positions diverses - pouvoir faire un pitch convaincant... - pouvoir rédiger une note interne persuasive Toutes les compétences langagières seront développées : expression orale et écrite, interaction orale, compréhension orale et écrite. Les méthodes mobilisées comprennent : - mises en situation, basées sur vos situations professionnelles - présentations/ pitchs, questions-réponses - discussion et débat sur des thèmes préparés (sujets d'actualités, thèmes ayant trait aux métiers et aux enjeux de l'entreprise du client, ces centres d'intérêts) - cas d'études - pratique des stratégies de la compréhension orale - travail sur vos documents écrits - préparation et répétition de vos interventions suivi par un débriefing, un retour sur l'impact communicatif, reformulations, corrections, apport de nouveau vocabulaire, travail sur la grammaire ou la prononciation... A la fin de chaque session de formation, vous recevrez le compte rendu de la session avec : La date et horaire de la session suivante, les travaux à faire avant la session suivante, un retour général, un apport langagier détaillé, d’indicateurs de suivi et de résultats intermédiaires (atteinte partiel ou complète d’un de vos objectifs, suivant une mise en situation, un jeu de rôle, un document écrit, une intervention professionnelle …)